24 de September del 2025

http://www.scielo.org.bo/pdf/rcc/n8/a18.pdf

La ciencia necesita de modelos teórico-metodológicos integrales que posibiliten
la integración ética y equilibrada que pueda dar respuesta de manera efectiva
y objetiva a la complejidad de la relación sujeto contexto.
Cuando se está hablando de la población infantil, básicamente se está haciendo referencia a modelos y estrategias de crianza o educación, que puedan
brindarles estos instrumentos con los cuales sean partícipes activos y de este
modo se apropien de su contexto socio-histórico sino, principalmente, sean
agentes transformadores y de cambio hacia modelos sociales, económicos,
culturales y políticos que se encaminen a la par de las necesidades humanas
en la búsqueda de equilibrio y adaptación a su contexto, esto significa impulsar
la calidad de vida humana.